Pesquisando e analisando na Wikipédia encontrei informações importantes de como o uso do computador, como ferramenta educacional, tem se mostrado útil e proveitoso no processo ensino aprendizagem, e vale frisar que o computador não irá substituir o professor, pois ele sozinho não irá levar a capacitações cognitivas. As atividades do professor como o planejamento, a apreciação de um texto a ser analisado pela classe ou até mesmo a avaliação dificilmente serão substituidos por meios tecnológicos.
Existem vários softwares educativos, que podem ser utilizados nas aulas de diversas disciplinas, tais como: jogo educativo, aplicativos, multimídia, internet e outros.
http://pt.wikipédia.org/wiki/software_educativo
Olá, seja bem vindo(a)! Com este blog pretendo trocar ideias, experiências e informações importantes sobre educação, mas principalmente sobre Matemática e a utilização da tecnologia para o seu ensino.
segunda-feira, 30 de agosto de 2010
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Este vídeo sobre educação e tecnologia nos mostra a importância da tecnologia na educação e o papel do professor nessa era tecnológica, onde a escola não pode ficar de fora. Nos lembra que o computador jamais substituirá a mente humana, logo é preciso preparar professores e alunos para atuarem na sociedade da informação, cada vez mais exigente. Inovação requer mudanças!
Nos mostra algumas vantagens e possibilidades de utilização da tecnologia, e nos faz revisar nossas práticas educativas.
A tecnologia já chegou nas escolas, agora a grande questão é como utilizá-las como instrumento para auxiliar na aprendizagem dos alunos.
quinta-feira, 26 de agosto de 2010
PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM
Ferramentas Tecnológicas nas aulas de matemática e de Ciências
Projeto Alimentação
Projeto Alimentação
Objetivos:
Produzir, analisar e comparar gráficos no computador; Explorar e validar cálculos;
Fazer com que o estudante reflita sobre a própria alimentação, considerando suas funções biológicas, sua relação com o metabolismo do corpo e o aspecto socioeconômico que está vinculado a uma alimentação "balanceada".
Conteúdos:
Medidas;Porcentagem;
Números Decimais;
Coleta e organização de dados;
Gráficos e tabelas;
Alimentação, nutrição e hábitos saudáveis.
Anos:
7º e 8º Recursos utilizados:
Textos sobre alimentação, nutrição e hábitos saudáveis;Papel milimetrado
Computador com Excel e Power Point
Programas educativos
Calculadora
Impressoras
Scanner
Descrição do projeto:
Através de um trabalho interdisciplinar entre Ciências e Matemática nossos estudantes pesquisaram e analisaram sua própria alimentação, através de gráficos. Decidimos realizar o trabalho no software Microsoft Excel e PowerPoint, coletando e organizando dados e tabelas, produzindo gráficos e apresentações que, depois, seriam mostradas às classes e aos pais.Alguns estudantes já conheciam os softwares, então ficou mais fácil de trabalhar na sala de tecnologia e o professor recordou alguns comandos e ensinou como inserir gráficos no programa.
Os estudantes, em grupos, receberam uma descrição do projeto e controlaram por uma semana os alimentos que ingeriram, anotando as porções nas tabelas anexas à descrição. Os dados foram passados para o PowerPoint, onde cada estudante preparou uma tela contendo seu nome, foto e o gráfico (gerado a partir dos dados coletados).
Assim que todos os componentes dos grupos terminaram seus gráficos, calculamos a média de cada grupo e os estudantes criaram uma tela contendo o respectivo gráfico. Assim também aconteceu para a média da classe.
Enquanto os gráficos eram produzidos no computador, a professora de Ciências orientava os alunos em sala de aula e o professor de Matemática trabalhava a criação e a interpretação de gráficos, explicando os diversos tipos de gráficos existentes e suas aplicações. Os estudantes fizeram diversos gráficos manuais, usando papel milimetrado; dessa forma, ao criarem seus gráficos no computador eles já tinham os conceitos fixados.
Avaliação
Verifique se os estudantes compreenderam a necessidade de se ter uma alimentação saudável e se conseguiram criar gráficos, perceber a utilidade específica de cada tipo de gráfico, através dos gráficos refletir sobre a própria alimentação tendo como parâmetro a alimentação do colega, interpretar os diversos gráficos e trabalhar em equipe.http://sharex.xpg.com.br/files/9426983935/alim_tabelas.rar.html
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